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Storie

Esperienze condivise. Progetti d'impatto.

Società

5.07.26

Paolo Benanti – La nuova logica del dominio

Il saggio di Paolo Benanti analizza la trasformazione del digitale da mero strumento a reale potere computazionale, capace di plasmare la democrazia, le informazioni e l'uomo. Oggi rischiamo di essere governati dagli algoritmi (algocrazia). Per difenderci, l'autore propone l'algoretica, un'etica per l'intelligenza artificiale.

di Aluisi Tosolini

apprendimento, Innovazione, Società

2.09.25

Linee guida sull’IA a scuola: un’opportunità da esplorare insieme

Le nuove Linee guida ministeriali aprono la strada a un’IA etica, inclusiva e partecipata nella scuola, chiamando dirigenti, docenti, famiglie e studenti a una responsabilità condivisa.

di Ivano Stella

apprendimento, Innovazione

10.04.25

GDPR, AI Act e Scuola: intervista all’avvocato G. Guarino su privacy, I.A. e diritti degli studenti

Nel mondo scolastico l’intelligenza artificiale apre nuove opportunità, ma impone sfide legali ed etiche. L’avv. Gaetano Guarino chiarisce come usare l’IA rispettando GDPR, AI Act e trasparenza.

di Ivano Stella

Storie

2.12.24

La Scuola che Verrà: A.I. e Transizione Digitale – Intervista a Aluisi Tosolini

A Lucca, ISI Pertini e Scuola Futura promuovono una giornata formativa su intelligenza artificiale e scuola, tra innovazione didattica e visioni per il futuro educativo. L'intervista a Aluisi Tosolini.

di Enrico Gotti

Filosofia, Società

4.11.24

Cosimo Accoto – Il pianeta latente – Una recensione in 4 atti

Un'analisi di come Accoto esplora la provocazione dell’intelligenza artificiale: una nuova terraformazione culturale, ponendo domande radicali sull’umano, la tecnologia e il nostro futuro in un contesto sempre più automatizzato.

di Aluisi Tosolini

Filosofia

28.10.23

Quali le domande di fronte alla tecnologia e alla Intelligenza Artificiale – Punto di vista della religione

Il tema dell’Intelligenza artificiale affrontato da una prospettiva molto specifica evidenziando come essa stia attraversando e interrogando in modo pervasivo tutti i campi del sapere e dell’esperienza umana.