La Conoscentica – Conoscere nell’epoca della computazione intelligente

La Conoscentica è un neologismo per spiegare la conoscenza come un processo dinamico costruito attraverso l'interazione tra intelligenza umana e sistemi artificiali. Nell'epoca dell'abbondanza informativa e dell'IA generativa, il valore non risiede più nell'accumulare dati, ma nel trasformarli in comprensione. Educazione, pensiero critico e Critical AI Literacy diventano così competenze fondamentali

di Stefano Manici

Educazione

16.06.26

Programmiamo una storia con Cubetto: quando coding e fantasia camminano insieme

Il laboratorio "Programmiamo una storia con Cubetto", condotto da Francesca Pigorini, ha avvicinato i bambini al pensiero computazionale. Attraverso attività unplugged, narrazione e l'uso del robot, i piccoli hanno sviluppato competenze logiche, spaziali e di problem solving in gruppo.

di Stefano Manici

Giovani, Società

2.06.26

Ragazzi di vita – La rabbia di Parma

Una riflessione sui fatti di Parma, sul video degli studenti che aggrediscono i professori all'uscita da scuola. La violenza giovanile rischia di ridursi a episodio, scandalo, o indignazione momentanea, invece che essere letta come sintomo di una trasformazione della società, che chiama tutti a intervenire

di Stefano Manici

Didattica Innovativa

14.05.26

Rizoma mette radici a scuola: quando la radio diventa laboratorio di collaborazione

La classe 3A dell’Istituto Giordani ha trasformato l'aula in uno studio radiofonico per registrare un podcast. Questo laboratorio pratico, parte del progetto educativo territoriale RIZOMA, ha insegnato ai ragazzi il valore della collaborazione, dell'organizzazione e della creatività condivisa. Un'esperienza di successo: il progetto è tra i finalisti del concorso B Corp School di Invento Lab.

di Stefano Manici

RIZOMA

apprendimento

16.04.26

Ragazzi di vita – Il tempo lento dell’adolescenza

Esperienze di cucina e digitale rivelano che i ragazzi cercano un "tempo senza tempo", liberi da ansie scolastiche. La sfida è una scuola meno competitiva e più esperienziale, che integri manualità e pixel in un ecosistema aperto al territorio, capace di ascoltare e accudire oltre che istruire.

di Stefano Manici

apprendimento

26.03.26

“Dipende dalla classe”, un libro scomodo e potente

"Dipende dalla classe" non è un libro che si legge restando indifferenti. È un testo che fa riflettere e che, in molti momenti, fa sentire "scomodo" chi fa l'insegnante o l'educatore. L'autore, Michele Arena, riesce a smontare molte nostre convinzioni, mostrando i problemi reali e nascosti di un lavoro difficilissimo: un mestiere che le persone spesso immaginano in modo romantico, senza capirlo davvero.